最近，我陆续参加了本科生、硕士生和博士生的开题，发现文献综述仍然是开题答辩中较为薄弱的环节。具体来说，有的同学感觉自己拿捏不好文献综述，不知道如何来撰写和从哪里发力，或者有的同学自己写出来文献综述后，怎么看都难让人满意。对此，建议开题同学写作之前看看下面的“八个有”，写完之后再根据“八个有”对照、检查一番。

第一、要有目标。文献综述必须有明确的目标，其目标就是将文献综述的功能更好地发挥出来。文献综述的基本功能是提出问题与假说。所以首先应围绕提出问题与假说这个目标来构思、布局，并搜集和分析文献综述材料。可以说，目标是“纲”，统领全局。一个让人觉得内容比较散乱和松垮的文献综述，就是目标不明确或者是目标统御不够造成的。当然，目标是否明确也是评判一个文献综述水平高低的重要标准之一。

第二、要有线索。从最终呈现的角度来看，文献综述的线索是研究问题。就实证研究而言，问题表现为因变量、自变量及其相互关系。以研究问题为线索时，首先，要求所综述的文献内容必须与研究问题紧密相关（在一些情况下，综述内容“跑题”或“偏题”都是因为忘记了自己的研究问题），即：即使单独综述了因变量和自变量，也要想到这是为哪个问题服务的。其次，所综述内容应按照研究问题的理论逻辑展开，这是初学者常常忽视的地方，当然也可能是能力不济造成的。最后，应有闭环思维，即从“两头”（头部和尾部）来考虑。从头部来看，问题起源于理论与实践之间的差距或认识分歧点，从尾部来看，假说表现为由自变量和因变量组成的待检验因果关系。

第三、要有结构。做到结构层次分明的前提是要有分类。大到整篇文献综述，小到一节甚至到一段，都需要将相对应的内容按照某个标准进行“分门别类”，因为只有这样才能提高信息传递的效率。如何才能做出有结构层次感呢？这里提供四点建议：①一篇文献综述至少要使用到三级标题（一、（一）和1）。一般情况，下一级标题的个数控制在2-6个之间，不宜太多。②上一级标题和下一级标题之间要写一段话，讲一下这一部分内容的目的、思路和结构等，这是立意考量。③从结构上讲，上下级标题之间、同一级标题之间的逻辑联系要明确，这是布局考量。④一段话里，也应该要有一个层次结构，要提前构思好，在这一段里面，要讲几层意思。最忌讳的是，一段里面罗列好几项研究，没有概括和分类。

第四、要有重点。就实证研究而言，综述的重点是（由因变量和自变量组成的）理论逻辑关系、机理或机制。为了提出问题和假说，文献综述应对已有的认识和观点进行梳理、评价和总结，观点是主要的，而角度和方法等是辅助性的，对此应区分出主次。从重点这个角度来看，文献综述必须要有观点，观点既体现在已有认识上，还体现在新问题和新假说上。

第五、要有关联。这种关联，是指所综述的文献及其内容应和自己的研究主题紧密相关，不相关的应删除。建议：①应从所研究的问题来判断所综述的文献及其内容是否相关；②应从因变量和核心自变量及其关系来判断文献内容是否相关。此外，还应反复提醒自己，看看文献综述的正文部分是否都和研究问题有关，读起来是否顺畅自然。

第六、要有分析。文献综述最终是要给出新问题和新假说。新的理论视角提供了“火花”，点燃了新问题和新假说。提出新问题和新假说，主要靠的是文献综述。因此文献综述一定要有分析，通过分析，才能保障问题和假说提出的科学性和学理性。文献综述里的分析，说到底，实际上是验证。无论是对问题的猜想，还是对假说的猜想，最终都需要借助对文献及其内容的整理、分类、比较和验证，它是一个不可或缺的过程。

第七、要有图表。文献综述部分要尽量多使用图表，增强可视化，帮助读者对综述内容建立起轮廓性的认识；同时，提高传递信息的效率。建议：每篇文献综述至少需要有一个文献结构图，放在最前面，主要讲讲所综述的内容模块之间是什么关系，以及能服务和支持一个什么目的。

第八、要有出处。文献引用和参考文献是文献综述必不可少的部分。文献综述的相关研判都要有文献支持，做好文献引用是必要的。建议：①文献引用要恰当，不突兀且不影响行文。②文献引用必须要有出处，文献综述里提及的文献，在参考文献中都能找到。参考文献可以反映出作者对相关文献的整体掌握情况，恰当合理的文献引用将会增分不少。