信息检索课是高校图书馆开展信息素养教育的重要形式。早在1984年2月国家教委就印发了“教高( 84) 004 号”《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》文件。该文件规定在全国有条件的高校广泛开展文献检索与利用课教育，旨在提高大学生的情报意识和文献检索技能。青岛滨海学院图书馆于2016年秋季学期为本科生开设了《信息检索与利用》课，授课内容依托我馆电子资源，授课对象为全校本科生，授课时段设定在本科大三学年。

随着教育4.0 的到来与DeepSeek等大语言模型检索工具的普及，学习行为更加自主化和便利化，信息素养教学模式也要随时调整更新。根据当前网络资源获取途径的多元性特点，图书馆《信息检索与利用》课进行了全面的调整，2025年课程调整为《信息素养与终身学习》。

一、课程简介

二、课程性质

《信息素养与终身学习》课程是教育4.0背景下，以培养学生主动学习与自主探究能力为目标，进而推动其心智发展的一门实践方法课。课程通过培养学生在既有知识基础之上，合理利用专业学术资源实现自身知识体系重构与可持续发展的能力，进而激发学生学习兴趣，帮助学生养成主动探索与终身学习的习惯。

三、课程任务

课程主要讲授信息素养内涵、信息检索基础理论、计算机检索技术、中外文数据库检索技能、专业文献利用与探究式学习等相关内容。课程旨在通过培养学生获取专业数字信息资源、分析利用文献信息的能力，为专业学习、毕业论文写作及探究式终身学习奠定基础。

四、课程目标

本课程旨在启发学生的信息意识，提高学生发现、利用专业数字信息资源的能力，培养学生策略式获取专业信息、管理信息和综合利用信息的技能，进而引导学生学会信息的反思性发现、掌握主动学习与自主探究的方法策略，并能在尊重知识产权的基础之上，以开放的思维、交流对话的态度体会权威是建构的，理解知识是拥有价值的理念。此外，本课程在资源获取、利用过程中，引导学生端正学术态度，提升信息道德，培养严谨的学术思维，从而实现立德树人的教育目标。